世界の大学危機―新しい大学像を求めて (中公新書)
世界の大学危機―新しい大学像を求めて (中公新書)
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| 良書だが、書名中の「危機」は不必要では？
本書の一番よい部分は、他の評者も指摘しているとおり、イギリス、ドイツ、フランス、アメリカ各国の大学の変遷を、具体的なデータを筆者なりの視点で捉えつつ、詳細かつ簡潔にまとめている点である（約180ページ）。しかも、各国の大学やその歴史を更に知るための参考文献も充実している。
残りの2章、第5章「大学拡大政策の背景」と第6章「知識のディズニーランド」（合計25ページほど）で、日本も含めた5カ国の大学拡大政策とその結果としてのあるべき大学像（生涯教育も視野に入れた大学自身の多様化）について論じている。
そもそも本書は、桜美林大学の大学アドミニストレーション課程の通信課程用教材として書かれたという。大学アドミニストレーションは読んで字の如く大学経営である。
書名中の「危機」は不必要ではないかと思われる。とりたてて危機を述べているわけではないからだ。
大学再生への具体像
大学再生への具体像
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| 特に弱小私大関係者へ
大学改革関連の書籍は近年多いが、本書は出色。メガ私立大学・旧帝大関係者でなく、数多くの弱小私立大学関係者にとって特に参考になるだろう。著者が名古屋大学後に私立女子大新学部の立ち上げに奔走したからであろうか実体験に基づいて書かれているので参考になった。大学と一括りにして論じる時代は終わった。新設学科の初年度実質倍率の推移や新学科発足時と完成年次の実質倍率のグラフなど、非常に示唆に富む分析も多い。
京都帝国大学の挑戦 (講談社学術文庫)
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